Immagini di scienza
e pratiche di partecipazione

 


a cura di Adriana Valente

Portare nella società e nelle scuole la ricchezza e l’articolazione del dibattito scientifico, inclusa l’inevitabile componente di incertezza della scienza; consentire ai non scienziati – ed ai giovani in particolare – di mettere le mani sui concetti; favorire e osservare l’incontro tra una scienza e una società entrambe complesse e in divenire.
Su queste basi il libro descrive nella prima parte i risultati di due indagini e di due attività di sperimentazione di modelli di partecipazione al dibattito scientifico. Argomenti principali: crisi idrica e cambiamento climatico, con una costante attenzione alle modalità con cui studenti e studentesse guardano alla scienza e ai suoi valori.
I risultati delle indagini mostrano che le risposte non sono mai facili, scontate né definitive, e che vanno ricercate caparbiamente nelle teorie e nelle pratiche dei diversi sistemi sociali.
Per questo motivo il libro apre nella seconda parte alla comunità scientifica nel suo insieme, a chi nell’università e nella ricerca, nei media, in enti pubblici e privati, si trova a interagire col binomio comunicazione e scienza. Ad ogni autore e autrice è stato chiesto di aggiungere al binomio una terza parola chiave, espressione dell’esperienza maturata da ciascuno.
Ne risulta un percorso coinvolgente, articolato lungo i tre filoni dell’etica, dei media e dell’educazione, in cui si svelano e si richiamano dubbi e certezze in merito alla comunicazione della scienza, al suo dibattersi tra trasferimento di conoscenze e pratiche di partecipazione, tra garanzia di autorevolezza e ricerca di coinvolgimento, tra impegno, divertimento e sfida costruttiva.


Indice

 

Guido Bertolaso, Prefazione
Luciano Maiani, Introduzione


PRIMA PARTE
Partecipazione e immagini di scienza
nelle scuole secondarie

1. Il dibattito scientifico sulla crisi idrica nelle scuole. Introduzioni

Susan Costantini
Ethics and Polemics: il Regno Unito e l’Italia a confronto
Adriana Valente
Scienza e società in Ethics and Polemics
Luciana Libutti
Informazione e formazione
Andrea Duro, Giacomo Losavio
La crisi idrica

2. Scuola e partecipazione
Adriana Valente
Dal Metaplan all'Open Space Technology:
integrare un percorso partecipato nella scuola
Michela Mayer, Adriana Valente
Esprimersi per partecipare:
conoscenza tacita, apprendimento e Metaplan
Elena Del Grosso, Alba L’Astorina, Adriana Valente
Sperimentare l'Open Space Technology nelle scuole
per una educazione alla cittadinanza
nella scienza e nella società
Luciana Libutti
I giovani e la cultura dell’informazione
Alba L’Astorina
Introdurre le pratiche partecipative a scuola:
una riflessione da e con gli insegnanti
delle scuole medie

3. Immagini di scienza di fronte a crisi idrica
e cambiamento climatico. I risultati delle indagini

Maria Girolama Caruso, Loredana Cerbara, Adriana Valente
Che gusto si prova a fare domande alla gente
Sveva Avveduto
Conoscere, sapere, comprendere, partecipare:
i livelli conoscitivi degli studenti
Emanuela Reale
Interesse, informazione e partecipazione sulla scienza e la tecnologia: evidenze in tema di ricerca ambientale
Adriana Valente, Loredana Cerbara
La scienza: universale, indipendente,
ma attenta ai valori umani
Adriana Valente, Loredana Cerbara, Maria Girolama Caruso
Percorso e prospettive. La scienza come professione

 

SECONDA PARTE

Comunicazione, scienza e…

Adriana Valente
Come il gioco dei bottoni

questioni etiche
Rossella Bonito Oliva, Etica
Enrico Alleva, Augusto Vitale, Studi comportamentali
Fabrizio Rufo, Bioetica
Liliana Cori, Ricerca epidemiologica
Daniela Luzi, Rosa Di Cesare, Open access
Giuseppe Sangiorgi, Istituzioni
Andrea Cerroni, Antiscienza


...
mass media
Pietro Greco, Radio 
Claudia Di Giorgio, Editoria
Pio Cerocchi, Media
Nadia Tarantini, Scrittura creativa
Marco Ferrazzoli, Ufficio stampa
Romeo Bassoli, Affettività
Nadia Rosenthal, Passione


…educazione ed edutainment

Silvia Caravita, Apprendimento
Elisabetta Falchetti, Musei
Vito Francesco Polcaro, Osservatori astronomici
Emilio Balzano, Istruzione
Claudia Ceccarelli, Ambienti collaborativi
Manuela Arata, Non solo festival
Sylvie Coyaud, Blog
Anna Parisi, Tommaso Castellani, Caffè scientifici

Gli autori

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pp. 208

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